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教育兴国说明教育承载着国家的希望,教师群体对于社会文化的传播与人才的培养起着至关重要的作用,肩负着振兴民族文化的重任。教师......
北京大学教育学系的酝酿与设立,一方面与借鉴德国注重教育之哲学研究的经验有关,另一方面也受大学培养中等教育师资的现实驱动。20......
民国时期国立中央大学教学论学科的发展经历了教育科、教育学系、师范学院下设教育学系三个阶段,呈现出以下特征:培养目标上注重学......
暨南作为华侨教育的唯一最高机关,由最初的中学教育机构发展成为大学教育机构,校名亦从＂暨南学校＂变更为＂暨南大学＂。教育学在其羽翼之......
河北省立女子师范学院源于清末的北洋女师范学堂,1931年创立教育学系,是学院较早设立的学系之一。教育学系汇聚了一批潜心育人的教......
首先,对华东师范大学教育学系1980-2005年25年间的400多篇博士、硕士学位论文,就完成数量,专业方向和主要领域进行了总的分析。然......
