教育情怀相关论文
在一定程度上,校长决定着一所学校的发展。一位好校长就是一所好学校。做教育要有情怀,有教育情怀的校长,是一名有思想的校长,是一......
新时代中学教师要追求心怀苍生的人文情怀与锲而不舍的科学精神。要以中华优秀传统文化铸魂，不断提升学科理解力，充分认识科学教育的......
“晓庄是从爱里走出来的”,晓庄师范的创办、复建与发展，都是爱的传承和爱的表达。95年来，晓庄师范培养出一大批热爱乡村教育、具有......
备课之“课”，至少包括教材、教师、学生、课堂活动、社会发展需要五方面的内容；备课之“备”，亦是一项融传承与创新为一体的创造性的......
本文从心理学、教育学、文化学和社会学的视角出发，探究教育情怀的内涵、结构及生成机制，以南宁师范大学小学教育专业为例，论述建立师......
运用调查法和访谈法，对江苏省C市4所师范院校学前教育专业师范生的教育情怀培育状况进行了调查。结果显示：学前教育专业师范生的教育......
为调查地方师范院校六年制公费定向师范生职业认同发展趋势，以湖南省某师范院校5 368名公费定向师范生为样本，通过问卷调查分析职业......
教育情怀是教师对学生、对教育的一种关系性体验，属于情感现象的范畴，情感现象学对于我们理解教育情怀的情感之维及生成路径提供了一......
乡村教师单向高流失是困扰乡村教育事业发展的重要因素。文章将乡村教师置于当下中国现代化发展的时代背景下,从“个体化”兴起与......
教育情怀是教师在长期生命历程中积淀形成的一种包容性情感态度和心境状态,对支撑教师坚守教育志业、维系教师的教育力发挥着引领......
教育情怀是造就高素质乡村幼儿教师队伍的重要条件，也是助推乡村教育高质量发展、为乡村振兴蓄力赋能的动力。构建全面、科学的指标......
采用开放式问卷对293名师范生进行调查，考察师范生教育情怀的基本内涵和心理结构。调查结果显示:师范生的教育情怀是一种执着的专业......
在职前培养阶段关注和提升学前教育专业学生的就业力，可以提高学生毕业后对幼儿园教师职业的适应能力，从而有助于降低幼儿园教师的流......
高校辅导员的身份建构关系着辅导员个人职业生涯的发展和辅导员队伍的专业化和职业化建设，而教育情怀是其身份建构的道德内化之路和......
文化基础、自主发展和社会参与是当下学生所应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研学旅行以其独特品......
教育情怀是师范生成为“四有好老师”的核心要素.虽然“U-G-S”模式为师范生教育情怀培育提供了实践场域,但师范生教育情怀培育面......
在新时代背景下,为进一步促进乡村教育的现代化发展,立足于乡村教师教育情怀培育,国家提出打造一批能扎根、有情怀、高素质的优秀......
教育科学出版社全国百佳图书出版单位中国出版政府奖先进出版单位《新中国教育学家肖像》石中英朱珊主编内容简介本书是一本旨在缅......
“师生共情”始于教师,却是由教师和学生共同完成的.课堂教学中的“师生共情”需要以下三个激发条件:基于课堂互动中的学生情绪反......
行知小学践行陶行知乡村教育思想40年,通过多项“行知教育实验”探索乡村教育生存与发展的现实问题,办出了“师生喜欢、家长满意、......
教育情怀是一个具有教育学、心理学、社会学和文化学等多学科意涵的概念，是一种对教育执着而深厚的情感及忘我无私的胸怀境界。教育......
教育情怀是对学生的深切挚爱和对职业的深厚情感的统一以及对教育使命的担当.文化自信视域下幼儿教师的教育情怀应具有家国情怀、......
实习支教生是一支潜在的乡村教师队伍,在卓越教师培养背景下,加强对实习支教生的乡土情感与教育情怀的培养是为乡村教育培养卓越人......
通过实证研究对50名高职学前师范生开展了半结构化深度访谈,根据积极心理学相关理论和当前学前师范生教育情怀的主要内容,从意义人......
学校成业、教师成功、学生成才,是学校办学发展的追求目标.“溯源”“融通”,整合连江一中百年校史、古榕精神、海洋文化等多元文......
高中思想政治课教师扮演着引导和帮助学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要角色,必须要具备教育情怀。政治强、情怀深、思维......
“情怀要深”是思政课教师应具备的情感基础条件.对于从事以情感人、以情育人事业的思政课教师来讲,应当怀有深厚的家国情怀、先进......
内容摘要：优秀诗词是中华文化的瑰宝之一。湖南师范大学周庆元教授热爱语文、热爱诗词，撰写了上千首诗词，出版《生命的吟唱》《生命的......
为了解师范生教育情怀的影响因素,选取32名定向重庆区县的师范生为访谈对象,使用Nvivo 8.0质性软件对访谈稿逐字进行三级编码。研......
加强小学教育专硕综合实践能力培养是实现高学历、高素质、高水平小学教师培养的关键。基于能力本位等理论,结合小学教育专硕育人......
教师的师德修养、专业素养与教育情怀对学生的价值判断、道德认同、行为践行及素养发展等有重要影响,而新时期的教师到底应具有什......
【摘 要】新时代，随着经济的发展和人工智能的飞跃，人们的社会生活发生了深刻变化。面对新时代对提高全体国民素质和人才培养质量的......
在我心中,有两位重量级的道德与法治教学名师。他们如一棵大树,有着令人羡慕的风景;又如一盏明灯,照亮了我前行的路。他们,就是吴......
【关键词】班主任;教育情怀;爱心 【中图分类号】G651 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）49-0042-02 我小学就读于......
我讲三点:第一点职教情缘。今天能够来到丰都职教中心,受益于达州市开江职业中学的校长牵线搭桥,也得助于在座各位学校的校长、老......
温州市上成小学创办于1944年,是一所农村学校。学校坐落于温州市鹿城区藤桥镇成浦村,校内环境优美,功能室、体育场馆等一应俱全。......
与韩燕清校长相识相熟已有近20年,多年的合作让我感觉到韩校长身上散发着一种纯粹的精神气质——一切为了儿童,不计功利。这令人不......
工作室发展愿景引领价值取向创新育人文化园际分享共融携手幸福成长工作室理念善思笃学、兼容并蓄、务本求实、惠人达己工作室简介......
苏派教育,是孕育在江苏大地上的教育理想、教育情怀、教育智慧和教育实践的结晶。苏派教育名家,不负使命、忠诚教育、知行合一、本......
