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数学问题的创设相关论文
让“问题”把数学课堂“串”起来
新课改下,教科书提供了大量活动探索的机会,如:引入学习主题的问题情境;富有数学含义的问题串;“做一做”、“想一想”、“议一议......
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问题式教学情境
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