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“式”是“数”的拓展与一般化,作为运算对象,对“式”的学习是真正的代数学习.在教学中如何引导学生实现从“数”到“式”的自然......
“合并同类项”一课是初用字母表示数的整式运算的起始课．执教教师这节课的亮点是渗透数式通性的核心思想，凸显数学抽象这一核心素养......
整式的去括号法则是是整式加减的基础,也是今后学习因式分解、分式运算及解方程的基础.字母可以表示数,使整式运算与有理数运算具......
