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教育人类学是一门在教育学和人类学交叉基础上吸收其他多学科研究成果形成的学科。它萌芽于17世纪,经过19世纪乌申斯基和20世纪的......
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笔者从文化教育人类学的学科角度。审视当前正在基础教育中推广的“校本课程开发”．认为深刻理解校本课程开发的核心内涵至关重要。......
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