日语视听说课程相关论文
【摘要】“听、说、读、写、译”是日语学习者需要掌握的五项基本专业技能，日语视听说课程强调了“视、听、说”三种技能的培养，是高......
[摘 要] 网络多媒体技术的迅猛发展给外语教学带来了重大的变革，使日语视听说课程具有极为显著的多模态特征。教学评价是课堂......
文章结合实际,对高职院校日语视听说课程在课程设置、教材编写、教学方法、考核检验等方面所做的改革和探索进行了总结。实践证明,......
影音素材作为集图、文、声、像于一体的信息传播媒介，对于刺激学生学习兴趣、培养其跨文化视域具有重要的作用。灵活、科学、合理地......
合作学习作为一种教学理论和策略,兴起于20世纪70年代的美国。自20世纪80年代末、90年代初,我国开始对合作学习进行研究,并取得了......
