时序认知相关论文
本研究通过采用不同的材料情景,对学前大班儿童的时序和时距认知的发展特点、策略运用、影响因素等进行研究,以探查儿童时间认知能......
采用质性研究方法，对河南省某农村学前班3组不同年龄段共12名幼儿进行为期12天的田野研究。研究发现：12名幼儿时序行为良好，但时序词......
以探查幼儿时间认知能力的发展规律和特征，以及幼儿在解决时序、时距问题时所采用的策略和影响时序和时距认知发展的可能性因素，并在......
时间是线性的且不可逆转的,是人类感兴趣的研究领域之一。对时间领域的研究,主要集中在时间知觉方面。时间知觉的研究主要有时点、......
采用被试内设计,研究了90名3.5～5.5岁儿童时序认知能力。结果发现:(1)3.5岁儿童基本上不具备时序认知的能力,儿童的时序认知能力在4......
生命教育是使学龄儿童树立正确生命观的一个重要方面，它又是幼儿园科学教育的一个重要方面。在进行生命教育之前，首先应该弄清楚儿童......
心理理论(Theory of Mind)指个体对他人和自己先前心理状态及其与他人行为关系的推理或认知。在以往的研究中比较一致的结论是3岁......
