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教师应格外注意数学教学过程中的意外生成,在处惊不乱中充分运用自己的教学智慧与生活阅历,科学处理意外生成,将意外生成转变成小......
摘要：笔者以所教高中生在校生活中所犯的一则错误为例，阐述了笔者当时巧妙地处理这一错误的做法，变批评错误为批评与教育相结合，让学生......
课堂是师生共同学习与成长的舞台,具有可变性、不可预设性,常常出现各种课堂意外。由于青年教师缺乏教学阅历和教学经验,难免在处......
在日常教学中，我们往往按部就班地进行着教 学工作，但这并不能避免课堂意外事件的发生，对课 堂中的意外老师会惊慌失措，处理不当而出现......
班主任是连接学校和家长之间的纽带。在现实生活中，班主任既要负责班级的管理，也要负责相应的教学，所以，班主任的角色既是管理者也是引......
教师在教学过程中,经常会遇到突发事件。在处理突发事件时,教师要应用智慧,保证课堂教学的顺利进行;彰显爱心,让学生在充满爱的教......
在新课程理念指导下的真实、自然的课堂,是动态化的。我们应善于捕捉课堂教学中动态生成的宝贵的课程资源:不同的声音、学生的错误......
