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本原性问题驱动数学课堂教学相关论文
本原性问题驱动数学课堂的教学设计研究
数学课堂教学应该避免“过度形式化”和“过度情境化”的偏向,回归数学和教学的本质。课题研究的目的在于尝试建立本原性问题驱动数......
学位
本原性问题驱动数学课堂教学
教学设计
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