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格式塔教育心理学相关论文
语文阅读教学中学生“填补心理”的利用策略研究
立足接受美学“空白点”的理论,根据格式塔教育心理学,利用其“填补心理”的理论,在语文阅读教学中分理性文本、感性文本,在教学方......
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格式塔教育心理学
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接受美学
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