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用“计”育人正常成长——基于阅读教学中应对随班就读生口头评价策略初探
阅读就是一个动态的思维过程,学生对文本的理解、感受,教师对文本的解读,教师对学生的了解,这些都会随着时间发生着许多变化.在阅......
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