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日本在侵华期间对浙江沦陷区的奴化教育周章森本文指出，日本在侵华期间对其占领区进行残暴政治统治和疯狂经济掠夺的同时，在文化上也......
“九一八”事变后,日本帝国主义占领了沈阳,并陆续强占了我国东北三省,1932年2月,东北全境沦陷。日寇随之于当年3月在我国东北地区......
1840年香港和晚清政府剥离后，英国在香港建立了殖民统治，其压迫性的政治架构和权力运作状况，以及殖民奴化教育和功利价值导向，致使大部......
日俄战争后,"关东州"成为日本的租借地。日本殖民当局在"关东州"相继颁布了不同层次的教育法规,在租借地行使教育主权。对日本人子......
回顾本世纪初中日间教育关系的演变史，探讨文化交流与文化侵略的界限，指出日本在华教育不是文化交流，而是文化教育侵略，其性质是殖民奴......
日伪在统治武汉的七年时间里,通过一系列的努力和措施,在一定程度上初步建立了殖民主义的教育体系,向沦陷区的青年学生和广大民众......
伪满洲国反动、愚民的政治宣传教育小册子《建国精神》,是殖民奴化的教材,它极力宣扬“满洲国”是以日本国为中心国家和指导国家的......
