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测未知电阻阻值相关论文
基于“三线五环节”培养初中生的物理批判性思维r——以“其他方法测未知电阻阻值”为例
教学中,从教师活动(包括预设前置、问题设疑、引导合作、反思评价)和学生活动(前置学习、问题激疑、自主建构、反思小结)两条明线......
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三线五环节
批判性思维
测未知电阻阻值
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