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浙江新课程改革相关论文
“布卢姆教育目标分类学”助推“教师专业成长”——分类法在教学目标设计中的应用
布卢姆教育目标分类学,加深了笔者对2014年浙江省新课程改革的理解,并且在教学思想、教学效果、教学目标的制订等各方面有了提升。......
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