浮力相关论文
将浮力知识融入密度测量之中,是培养学生科学思维的一种方法。以一道中考试题为例,谈“浸没式液体密度计”的测量原理,并以此为基......
对中小学作业的治理一直是基础教育改革中的重点与难点,而“双减”政策对作业质量提出了更高的要求。教科书作业设计有不可替代的......
以浮力专题为例,构建了四个解题模型,通过实验探究、分析现象、归纳总结,得出模型结论;利用模型结论解答物理问题,有效促进学生物......
针对中考考试大纲取消后,教师依据课程标准设计复习课教学目标存在的困难,以“浮力”为例,探讨依据课程标准设计物理复习课教学目......
第一轮复习是初中科学中考复习教学的重中之重。通过第一轮复习，应达到唤醒沉睡的知识、激活潜在的技能、启用内化的经验的目的。设......
针对物理教材中浮力实验存在的问题，制作改进浮力实验装置。利用连通器原理使液体从容器底部注入，使液面平稳上升，从而完成测量对待测......
在核心素养培育理念下,以“浮力”一节为例,阐述进阶创新设计的物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任方面的学业成就,以......
通过对探究浮力影响因素的实验器材的改进与创新设计,解决了学生运用发散性思维猜想的验证问题,对于学生的诸多猜想不应回避,应引......
利用力传感器验证阿基米德原理，定量研究浮力与排开液体体积之间的关系。用拉压式电子秤研究在装满液体的溢水杯中放入物体后，溢水杯......
教学情境是指和教学内容密切相关的生活和生产场景，其可以为学生建立起学习的心理基础。在初中物理教学中融入教学情境可以驱动学生......
初中物理教学要注重对学生物理学科核心素养的培养，物理模型是物理概念和物理规律建立的基础，物理模型建构能力是物理核心素养培养的......
针对教学中存在的教师为了“提问”而问,导致课堂问题过于流程化、格式化的现象,探讨了课堂教学“问题链”设计的一般思路,以“浮......
在分析地面和空间站太空授课对比实验的过程中，通过理论推导得到结论：当视重大于零时，浮力存在；当视重等于零时，浮力为零。因而，视重是否......
基于创新实验的物理教学是促进学生物理学科核心素养形成的有效途径,为此,设计了简易浮力演示仪,深入研究浮力产生的原因,引导学生......
基于深度学习理论,结合片段化教学高效、聚焦、直接的特点,以“浮力产生原因”实验为例,从传统演示实验的设计缺陷入手,通过项目式......
期刊
根据有效应力原理，对承压水作用下的地下结构浮力进行了分析。当地下结构底板存在相对隔水层，且潜水水位低于承压水水位时，需另外考虑......
自组织表征理论是一种物理问题解决的新理论,同时也可为物理教学提供新的视角。以中考复习课“浮力”为例,阐明基于自组织表征理论......
浮力是初中物理教学中的重点内容之一，掌握浮力的相关知识要求学生具有较高的想象能力和抽象思维能力.我们将本节抽象内容通过自制......
新疆“五考”合一背景下，物理中考试卷在命题上充分彰显了学科意识和课程意识，让命题回归到课程标准的高度上.本文聚焦新疆中考试卷......
渗吸作用是裂缝性储层提高原油采收率的重要机理,润湿相在毛管力、重力或浮力的作用下进入储层基质,置换或排出基质内的非润湿相。......
“证据—推理”是在真实情境下的课堂学习时协作与会话的表征方式,同时协作与会话也是“证据—推理”得到实践的载体。以构建浮力......
概念教学是物理教学的根本,通过概念探究、概念形成、概念应用三个思维层次,使学生理解、领会概念的内涵、外延,并厘清相关概念的......
围绕一道浮力竞赛题，从不同的数学方法出发得到多种解法，并比较不同解法的长处，记录思维碰撞的过程，体现教学相长的实效.......
知识经济时代人才竞争异常激烈，一种创新型人才培养的STEM教育理念备受关注。STEM教育是运用跨学科整合的方式来解决现实问题，注重知......
五谷者万民之抄命,国之重宝,粮食问题自古至今都是维持社会稳定的大事。地下粮仓因其机械化程度高、隐蔽性高、节约土地、节能、恒......
浮力知识历来是重点考查的知识内容,以往复习课上通常将已考试题进行简单的罗列,出现学生课堂参与深度不够,利用刑红军等人提出物......
本文通过对2021年武汉市中考物理综合题进行分析，从物理学科核心素养的四个维度出发，试图解构武汉中考综合题的命题特点，客观诊断在教......
王亚平等3位航天员在中国空间站进行太空授课，在微重力环境中演示了一系列有趣的实验，令人震撼.其中，“水球光学”实验涉及到透镜成像......
STEM教学近年来在国内受到人们越来越多的关注,但在具体实施过程中却仍然存在很多疑问和困惑。本文以美国华盛顿州Tacoma市Stadium......
本文以苏科版八年级物理《浮力》一节的教学为例，结合新课程标准对《浮力》一节课的教学要求，通过设计、演示实验，组织学生进行分组实......
当前国际竞争激烈,对人才的要求也在不断提高,各种提高教育质量的研究与教育改革实验应运而生,学习进阶就是其中的一大研究热点,其......
从促进核心概念的建构出发,理顺概念间的层级关系,基于学情和核心素养设定进阶起点、阶点和终点,根据进阶需求组织教学内容,依据学......
针对部分教师由于对学情的把握不全面、不彻底,导致以学定教的实施存在一定缺陷的情况,指出教师应当树立以学生为本的教学理念,确......
油类火灾往往造成严重的人员伤亡和财产损失。及时把握火灾的发展趋势,对其进行准确地预测就显得尤为重要。油类火灾主要分为两种:......
学位
教学活动中常用的“浮力产生原因”演示实验教具是使学生直接观察橡皮膜的形变程度来揭示浮力产生的原因,但存在设计不足、演示现......
新型沉垫式海上作业平台相比于传统的桩靴式平台具有诸多优势。但在新型海上平台的作业过程中,沉垫基础与海床的相互作用关系尚不......
单元教学设计为学生核心素养的培养指明了路径。以学习进阶为目标,对沪科版八年级物理第九章"浮力"进行了单元教学设计,旨在突出......
介绍了江门中微子实验(JUNO)中心探测器主体不锈钢结构的结构体系,阐述了结构在巨大浮力作用下的整体稳定性问题及失稳模式,并针对......
概念转变是对学生前概念进行改造,重构科学概念的过程.采用概念转变的教学不仅可以改变学生错误的前概念,同时也可以极大地提升教......
为落实立德树人根本任务,重庆市北碚区教师进修学院组织开展了课堂教学的全息育人教育实践研究.文章以“浮力”复习课为例,结合物......
温度梯度驱动的浮力-热毛细对流一直是流体力学和传热传质学里的一个研究热点。目前，无论是水平温度梯度还是竖直温度梯度作用下的......
