涉农高职相关论文
如今，培养涉农高职人才的过程主要面临三大瓶颈，分别是关于涉农专业的认知存在误区、“校农合作”没有得到应有的重视以及专业教育和......
涉农高职推进创新创业培养是响应国家号召的有力行动,破解“三农”问题的现实需要,解决就业困境与经济调整的必然趋势.当前湖南省......
近年来,双创教育发展势头强劲,在国家政策、高校改革、企业对接的推动下,学生获得了政策、资金、培训等多方面的资源.服务三农是我......
[摘 要]实施乡村振兴战略，是解决新时代我国社会主要矛盾的必然要求，是关系国计民生的根本性问题。推进乡村振兴基础是培育农业人才，......
[摘要]实施乡村振兴战略，涉农高职重任在肩。面对时代之问，“村校合作、共生育人，产教融合、共生兴村”是涉农高职服务乡村振兴的应有......
本文以涉农类高等职业学校为样本，对其校园文化的理念机构进行分析，并探索校园文化的育人功能的问题与不足，推进文化n育人功能体系的......
优秀农耕文化是我们中华民族的宝贵财富,把中华农耕文化与涉农高职校园文化有机结合,是贯彻落实“立德树人”根本任务,该文对长三......
由于涉农高职教育不仅具有农业的行业背景，而且“涉农自主招生班级”更具有其自身的特殊性。因此，就有效开展涉农高职“优秀班集体”......
针对涉农高职院校实训文化特色的营建问题,从建筑特色与实验室分布、楼内装饰与室内布置、绿化与专业结合方面探讨了物质文化提升......
针对涉农高职院校中存在的与行业产业融合有待加强、与普通高校衔接有待畅通、社会服务有待提升等问题,广东科贸职业学院通过“育......
服务三农发展、推进产教融合是涉农高职院校改革发展的必由之路和使命担当。本文系统总结杨凌职业技术学院为农服务实践探索,归纳......
如何真正焊补课堂理论教学、实验室技能训练和基地生产技能实践三者之间的裂缝一直是高职技能型人才培养的重要研究课题。本文针对......
摘要：在生态文明建设背景下，涉农高职生态环境课程肩负的责任愈加重要。生态环境课程的教学任务是培养学生的生态意识，使其在农业生产......
廊坊职业技术学院是一所涉农高职院校,把建立现代农业示范园作为学院发展的突破口。历时5年,现集教学实用性、科技示范性和社会服......
涉农高职院校要立足自身特色，发挥农业科研、人才优势，结合“三农”需求，找准与地方合作的结合点，积极寻求校地合作项目，拓展校地合作内......
涉农高职学生思想政治教育过程是教育者根据一定社会的思想政治品德要求和学生的思想政治品德形成与发展的规律,对学生施加有目的......
介绍了江苏省公办涉农高职院校理事会建设的现状,认为江苏省涉农高职院校理事会的建设进一步密切了与政行企社的联系,提升了高职院......
开展新型职业农民学历教育是涉农高职院校发挥学科优势、利用专业资源、培育新型农业经营主体的崭新路径和务实创举。在新型职业农......
家庭农场主要从事现代农业规模化、标准化、集约化经营,主要劳动力依靠家庭成员,基本经营单元是家庭,是现代农业的主要经营方式。......
党的十九大明确提出实施乡村振兴战略。2015年,习近平总书记提出了“供给侧结构性改革”思想。涉农高职院校是乡村振兴战略人才供......
温州科技职业学院紧扣现代农业创业人才培养目标,改革教育机制,构建＂训、研、创、产＂一体化的创业人才培养体系,实施以＂导师—项目—......
依托广东农业职业教育集团,搭建校企所协省级协同育人平台,通过校校、校企、企协、企企等的交流与合作,实现资源跨界共享,打破部门......
