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重视策略指导 加速思维提升——以“运用假设法解决问题”教学为例
解决问题的教学其实就是数学思维模型的建构。课堂教学中,教师应让学生经历运用策略解决问题的全过程,使学生的数学思维更具逻辑性、......
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