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化学教学如同其它学科一样，教几节或一章后，总要上节练习课，以巩固教过内容和了解学生学习的情况，以便调整教学步伐。所以，练习课是教与......
主要运用教学实验的方法,对不同的反馈时机与反馈效果间的关系进行了探讨.实验表明,不同的反馈时机产生不同的反馈效果,在练习前给......
