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灵动课堂,灵气阅读,灵性语文——基于音乐元素的阅读教学模式建构及课例研究
小学语文阅读课堂的演进是,从传统的“无声”走到了现有的“杂声”。原先仅依赖“一支粉笔,一张嘴”教课文的传统时代显然一去不复返......
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