现代学相关论文
<正> 韩立群同志曾是《鲁迅生平史料汇编》的副主编,他的治学之道,既朴陋而又有精巧之处,处处显露着他们那一代人生命运作与学术追......
本文从清理二十世纪几个重要的思想事件入手 ,对新实用主义关于语言行为方面的观点作了分析。作者认为 ,新实用主义的语言表现也......
教育技术历史上的“学习与媒体大辩论”推动了教育技术学科发展，并且“学习”和“媒体”已经沉淀为学科基本语词。但是，今天仍有......
本文利用多元智能理论,以北京现代学院汽车专业为例,开发了一系列高职院校汽车类专业多元智能教学法。通过不同的多元智能教学法与......
在现代学衍史上，中国古代文学学科的形成，像许多其他学科一样，是建立在西方的理论范畴基础之上的。徒这个意羲上说，没有西方理论的介入......
本文对《黄帝内经》"五脏相音"与男性年龄之关系进行了现代学研究。研究表明，健康男性的声音随着年龄的增加,更多地偏向于"羽"音。......
《现代学佛者修证对话》和南怀瑾先生当年的《论语别裁》是有很大区别的,《论语别裁》是对《论语》的解读,而《现代学佛者修证对话......
我国部分高职院校开始招收五年制高职学生,这部分学生由于基础差、底子薄,自律能力差,给目前高校班主任带来了很大挑战.本文分析五......
尊敬的各位领导、来宾和专家学者：值此由中华孔子学会董仲舒研究会、西北大学现代学院、衡水学院董子学院主办的“董仲舒与儒家经学......
“董仲舒与儒家经学国际学术研讨会”组委会和出席会议的同志们:大家好!欣闻“董仲舒与儒家经学国际学术研讨会”近日在西北大学现......
语文课程是我国九年义务教育中必不可少的科目，同时，它也是世界上独特的语言文学，独树一帜。是中华民族源远流长、博大精深的别有文化......
如火如荼、轰轰烈烈的教学改革热潮,始终对教师培训等成人教育的课堂教学冲击不大,师培课堂的教学方式,仍然是在古老而陈旧的教师......
第一,我们在学习民俗学的过程中,最早不管是看哪些学者概述性的定义,往往是把巴民俗学说成既是历史学又是现代学,同时又跟人类学、......
关于中国画教学的分科与统融,已成为半个多世纪以来国内美术学院教育面对的重要母题之一。现代中国画学科的专业分科与相关体系的......
中小学传统文化教育的根本目标在育人，即培养具有君子品格的现代公民。要实现这一目标，可以通过学科育人、活动育人和环境育人三种途......
史学大师钱穆(字宾四)靠刻苦自修,由一乡村教师而讲学北大清华,起初因其思想“保守”处于学界边缘,却能顽强自持,卓然成家,终为世......
又是一年备考忙。年复一年,我们不禁要想:为什么要“这样忙”?“这样忙”的价值有多大?可不可以换个“忙”法?多年来,语文高考引得......
就新西兰最大的语言学校现代学院倒闭、中国留学生受困一事,教育部日前发布留学预警.据悉,这是教育部今年拉响的第5次留学预警.......
西北大学现代学院是由西北大学申办、社会力量投资创办的一所独立本科院校.从创办之初,院领导班子就把党建工作作为学院建设的长远......
“古代文论的现代转换”作为对“失语症”的反应及一种文论重建的一种有效途径,自1995年由曹顺庆教授提出以来,赞成和反对的声音经......
【正】苏政办发[2012]35号2012年3月15日各市、县(市、区)人民政府,省各委办厅局,省各直属单位:省教育厅制定的《江苏省义务教育学......
<正> 胡也频烈士是一个有着多方面创作才能的革命作家。在他年轻的二十八岁(1903—1931)的生涯中,为祖国的文学事业留下了丰硕的......
学校管理是一门新兴的科学,是以学校工作最优化为目标,把教育学、心理学和管理科学的理论与方法应用到学校各方面工作中.马克思曾......
【正】 关于学制改革的意见,可以说众说纷纭。有人赞成现行的"六三三"学制,有人倡导正在实验的"五四三"学制,还有人大力推崇"弹性......
喜瞻古树绽新花──读《中国传统语言文字学》郭芹纳如何巩固和发展我国的传统学科即所谓“小学”的教学与研究工作，是众多学者密切......
创新人才培养是国家发展的重要战略，关系到国家民族的振兴，社会文明的不断进步。如何构建一个适应时代发展和市场需要的创新人才培养......
【正】 湖南大学的前身岳麓书院,走过了漫长的历程,跨越了11个世纪,今年迎来了它1020周年华诞。为了纪念这一盛事,国际儒联、中国......
许思园：一个被湮没的现代学人＊王家范思园先生，我无缘得亲睹其神姿风采。初次知道大名，距先贤悄然离世已六载。其时，因与学中君有师生忘......
<正> 课堂教学是教学的基本组织形式。班级教学制从产生至今已有了三百多年的历史。尽管在最近的一百多年来,它遭到了怀疑、非难......
【正】台政办发[2012]149号为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》精神,进一步提升我市民办教育的发展内涵......
中国现代化事业的坎坷曲折决定了文化大家郭沫若的复杂性，从而使得单一的“光辉旗帜”研究范式难以较好地解释晚年郭沫若，借鉴鲁迅研......
