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生活反思相关论文

课堂,不能让学生“缺位”——记“家的意味”一课的教学改进

课堂学习的主体是学生,当课堂离开了学生的生活,教学就失去应有的意义。关注学生成长,不能让学生“缺位”,即不能让学生已有的生活......

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道德与法治课生活经验思维发展生活反思践行体验

教师反思理论相关研究概述

该文通过梳理近三十年来教师反思理论的相关研究,发现教师反思研究主要涉及反思的内涵界定及其与教师职业发展的关系。教师反思研......

期刊

教师认知教师反思教师职业发展生活反思

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