生物体育观相关论文
在新一轮的体育课程教学改革之中,如何对待运动技能教学的问题依然是改革的一个焦点,特别是在新课标不再规定具体教学内容后,让学......
摘要本文从中西体育文化的不同内涵以及相异的价值追求谈起,在分析由于其哲学基础、宗教背景以及文化期待的不同,所造成的两种文化......
传统的田径运动会已不适应时代发展的需要、学生的需求,也不符合现代体育的新理念。在这种背景下,体育文化节因内容丰富、学生参与......
终身体育是现代体育的发展方向,也是现代体育教育发展的方向。本文通过文献资料法、逻辑分析法、归纳法等,对普通高校大学生的终身......
一、现代体育观的基本涵义 传统的体育观是一种生物体育观，强调体育目的就是为了促进人的身体发展，增强人的体质，其过程就是利......
体育发展所涉及到的社会问题越来越广泛.这些问题的解决,无论从科学的发展角度还是社会对人才规格需要的角度,都急需加强人文社会......
《体育新课程标准》提出了运动参与、身体健康、心理健康、社会适应等新的教学目标，同时又取消了对具体的体育教学内容的规定。《体......
人文精神的回归是当前社会发展不可逆转的潮流。通过对近代中国学校体育人文精神的回顾及其现状的分析，从历史与现实的角度反思了我......
新的体育教学大纲引起了人们对于学校体育的功能定位和体育与健康问题的高度关注.从文化哲学和社会心理的角度对我国传统的体育观......
针对当前人文体育观和生物体育观二元对立的倾向,分析了其给学校体育发展带来的不利影响。基于人是生物性、精神性和社会性的统一,......
学校体育教学是近代体育的产物。早在18世纪中叶,德国和瑞典等国首先发起了近代体育,以后迅速传至欧美一些国家,到本世纪又扩展到......
如今,有两种体育观念并存：一是人文体育观,二是生物体育观。生物体育观更注重人们的体能锻炼,而人文体育观则是把人文主义思想贯彻......
文章在文献资料基础上采用实证的方法对当代中国人的体育认知变化进行史学研究和分析。当代中国人的体育认知经历了从生物体育观到......
采用文献资料和逻辑分析方法,通过对人文理念的讨论和理解,认为在'生物体育观'指导下体育实践有其局限性.主要观点:体育是......
