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物理教学中发现教学法的合理运用

发现教学法由美国当代著名的教育心理学家布鲁纳提出，是根据青年学生好奇、好问的心理特点，教师为学生预先创设问题情境，学生在教师的......

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物理教学发现教学法学生自主学习能力知识经验教师为主导物理课堂教学创设问题情境主体能动性学生为主体自主探究学生主动心理学家心理特点相关材

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