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教材中例题教学“倍”的意义,主要分三步进行.第一步对应着蓝花摆黄花,让学生联系“几个几”首次感知“倍”的含义,初步建立“倍”......
<正> [题目]长江全长6300千米,比珠江的2倍还多1900千米,珠江长多少千米? [病症] 6300÷2+1900 =3150+1900 =5050(千米) 答:珠......
本文在对周期性信号之间的相差关系研究的基础上论述了一种基于相位重合检测技术的高精度频率测量方法。利用两路周期信号之间的相......