社区教学相关论文
目的:对全科专业住院医师规范化培训社区教学模式展开研究.方法:纳入全科专业住院医师规范化培训学员76名来进行观察研究,分为甲乙......
【摘要】社区教育是提高全民受教育程度的一个有效手段，但其在发展的过程中始终没有受到足够的重视，因而一直没有取得很好的教学效果......
终身教育已是大势所趋。以满足居民精神文明需求，提高居民素质为目的的社区教育作为终身教育的重要组成部分，担负着完善终身教育体系......
虚拟学习社区充分利用了网络能够跨越时空限制、实时与非实时交互等特点，使人们可以自主地安排学习时间、自由地选择所需的课程，给我......
突如其来的新型冠状病毒感染肺炎(以下简称新冠肺炎)疫情是对社区卫生防控体系和能力的一次大考,也给全科医师规范化培训(以下简称......
在我国城市社区制度不断完善、人们追求终身学习目标越来越明确的今天,用电大远程教育的系统、技术、资源、管理优势与社区内各种......
目的探讨内科学教学引入服务性学习的教学模式应用效果。方法选取我校三年制临床医学专业学生72名,随机分为两组。对照组（36名）采用......
对比全科医学培训中社区实践课程的国内外现状,指出了我国社区实践课程的不足,提出改善此现状的有效手段之一是建设规范化的社区教......
本文运用文献资料法、调查研究法、实验法、个案分析法、经验总结法,筛选出北京市海淀区政法大学社区的身体存在不同病症的50名退......
随着医疗服务的进步与发展,当代医学模式已经由生物医学模式逐渐转变为生物-心理-社会医学模式,医患沟通的重要性越发体现出来,良......
目的：评价标准化患者（SP）对社区全科住院医师接诊的医患沟通技能培训中的作用。方法：采用标准化患者的教学形式与传统小讲课、一对一全......
培智生活数学教学可以通过"初入社区积累经验、回到课堂学习新知、再入社区活学活用"这样一个体现社会融合的学习流程,将课堂教学......
目前,社区卫生服务中心承担全科医学人才培养任务,我中心自2012年起在"3+2"助理全科医师培养方案、教学条件等方面进行了积极探索......
目的了解上海市全科医师规范化培训社区实习基地临床教学工作的开展现状和特点,探索适宜的教学措施。方法分理论学习和社区实践两......
目的评估标准化病人(Standardized Patient,SP)在社区全科医师医患沟通技能培训中的作用。方法选取2010—2011年在社区基地实习4周......
