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辩论教学——深化语文教改的新思路

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把握“五性”，提高物理课堂提问的有效性

在传统教学中，教师困囿于应试教育模式，课堂提问存在诸多问题，主要表现在：课堂提问主要以教师为主，学生提问偏少；教师提问不择时机，不给学......

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