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摘 要：由教师的“启发引导”与学生的“自主学习”的立体关系即“引学”，可推广到“已知未知；会学学会；途径目标”等诸多方面，从而发现......
教科所 湖北随州 441300； 2.中央教育科学研究院国内访学 北京 100000） 摘 要：由教师的“启发引导”与学生的“自主学习”的立体关......
