童话写作相关论文
全国著名特级教师张化万说过:“儿童写作就像天使在说话。”然而,现在很多孩子提到作文就犯难,“天使”已被束缚,作文语言苍白空洞......
童话写作多以想象为基础，把我们人类生活中想做而又做不到的事情，想说又说不出口的话，借助一个虚拟的情境，用大自然中的“物”去完成意......
记得年少的时候，我常常依偎在大人的怀抱中，倾听一个又一个古老的故事。这些故事代代相传，经久不衰，不能不说是它的魅力所在。现在的孩......
办份小报传深情●吴纪安我校二（１）中队与农村对子共同创办了一份《“手拉手”小报》。这份小报虽然只有四开大小，并且还是手抄的，但是，双......
童话是文学创作中一种非常重要的形式,它通俗易懂,故事性比较强,受到小学生的广泛欢迎。本文就具体实例谈谈小学语文童话写作教学......
写童话故事是三年级重要的习作内容。三年级下册的习作《这样想象真有趣》的教学,教师要引导学生的想象从合理性走向新颖性,培养学......
心理学家贝特尔海姆说过：＂童话是人们在童年接触到的最重要的故事种类。＂童话是学生成长过程中不可或缺的精神食粮,教师在教学中选择......
童话以其极强的游戏精神攫住了爱好幻想的儿童的心灵，在幼小的生命中播下了一粒粒真善美的种子。它为儿童营造了一方属于自己的精神......
本文以童话写作主体的读者接受意识为着力点，在“儿童化”与“成人化”外另辟奚径，构建双重读者接受意识机制；在此基础上对童话写作中......
童话对于少儿教育的重要性已经被教育界反复论证,但小学教师在实际教学中却很难将童话教育当作是一个常规教学手段来使用,这与高校......
童话常因叙事技巧和叙事结构的模式化倾向为人诟病,真善美的主题诉求、追求教化意义,导致人物形象相对扁平化,情节推动缺乏角色内......
“语文课程标准”提到“写想象”,每一册语文教材都不同程度地安排了这一训练内容,其中“写作个性化童话”便是想象作文中最多的题......
