算理相关论文
数与代数在小学数学教材中占有很大的比重，新课标（2011年版）把计算能力列为学生的核心素养之一，由此可见计算教学在小学数学教学中地位......
培养运算能力有助于学生理解运算的算理,寻求合理简洁的运算途径解决问题。以"两位数乘两位数"的教学为例,提出了在计算教学中融......
本文以人教版小学数学《口算整十、整百数乘法》一课为例,阐述乘法口算课的教学过程,设置引导自学、查明问题,以学定教、发现规律......
两位数乘两位数的竖式模型较为抽象且不易理解，要正确建构竖式模型的前提是掌握算法（知“书”）和理解算理（达“理”）。在教学“两位数乘......
计算教学，如若只关注学生的解题准确率与速度，忽略学生对算理模型的理解与运用能力，会导致学生对数学运算思想的掌握程度不够深刻。教......
结合实践探索了基于演绎推理的分数除以整数学习路径，即通过概念、等式的基本性质推演分数除法的算理。学习路径由以下四个任务构成......
培养和发展学生的运算能力，得从小学计算教学抓起。教学中教师应注重学习引领、习惯培养等，既要重视计算中算法、算理的同步引领，更要......
经历正确的学习过程是帮助学生构建正确认知的关键。目前的数学教学多数注重各种外在的学习形式，忽略培养学生正确的学习途径，比如以......
计算教学是小学数学的关键内容，教师在教学中不能偏重算理和算法的某一方，而应在二者中找到一个平衡。文章结合三年级上册第六单元“......
数学运算贯穿解析几何学习的全过程，是处理解析几何问题时避不开的核心问题.本文以一道高三期末试题为例，提出在解析几何问题处理中......
本文以"多位数乘一位数"教学为例,基于数学思想方法对算理进行分析,即以数形结合思想方法分析算理,帮助学生发展"数式"表征,用......
运算算理的深度教学实质就是通过关注已有的经验、实践操作、知识关联、生成资源、数学思想等有效手段引导学生经历计算的过程，着眼......
实现乘法算理的整体性理解,需要把乘法算理统一到"计数单位个数重复加",从"新计数单位产生""计数单位个数计数"两个维度寻求......
"运算能力"是小学数学学科核心素养的重要组成部分。推崇算理教学指导,对提高学生计算知识学习品质,发展学生数学运算核心能力有......
课改以来，数学教育目标发生了重大变化（双基→三维目标→核心素养），数学教师授课观念也随之变化，教学重心从“如何讲解知识”转变为“如......
数学是以高度抽象的概念、法则、计算为主的知识体系.小学生对数学概念、公式、法则、性质等的理解,离不开大量的感性材料.然而,要......
计算教学由计算原理教学和技能训练两部分组成,算理和算法相辅相成,算理是算法的理论依据,算法是算理的提炼和概括.计算不应该是单......
笔者对人教版"两位数乘两位数"教学情境的文字信息进行了微调,使情境联系学生生活经验,有利于学生操作,凸显了优化思想,突出了各......
掌握算法和探究算理是计算教学的两大任务,算法本身虽易掌握,但其背后的算理却不简单.本文以小数除法为例,以分析学生学习起点为基......
数学是研究数量关系和空间形式的科学。课程标准将"数与代数"作为小学数学中的四大版块之一。培养小学生的"数感"和"运算能力......
算理理解是小学数学运算教学的重要目标。随着新课改的深入,广大一线教师对算理教学的重视程度不断提升。"说理"教学作为一种重......
算理理解是开展小学计算教学的奠基石。算理是算法成立的原理,算法是算理深入的生成。教师应引导学生沿波讨源,在学习计算的过程中......
在数学学习中,计算能力是学生必须具备的一项基本能力,是低段数学教学的主要任务.本文从算理掌握、计算习惯、口算和笔算训练、错......
《数与运算》是小学数学最基础的知识,贯穿于各个年级,内容繁多,是学习初中数学的基础.《义务教育数学课程标准(2011年版)》也将“......
在小学数学教学中,计算教学是重点.小学数学计算教学不仅要让学生理解算理,还要让学生掌握算法,“理法”结合能让小学数学计算教学......
运算能力作为数学学科素养,一直得到我国基础教育界的重视,近年来,更是彻底改变了过去将计算当作使用工具的技能来训练的状态.从思......
经历正确的学习过程是帮助学生构建正确认知的关键.目前的数学教学多数注重各种外在的学习形式,忽略培养学生正确的学习途径,比如......
文章立足课例,分析教师如何通过关注情境创设、理解算理、意义内化、精准表达、合理运用等五个环节,引导学生课堂运算说理,促进说......
《数与运算》是小学数学最基础的知识,贯穿于各个年级,内容繁多,是学习初中数学的基础。《义务教育数学课程标准（2011年版）》也将"......
《义务教育数学课程标准》把培养小学生几何直观新增为十大核心素养之一.几何直观是指利用图形描述和分析问题.借助几何直观,复杂......
在小学数学教学中培养学生的运算能力,应引领学生认识运算的意义、明确运算的对象、明晰运算的算理,准确理解运算;充分利用工具、......
本文以“多位数乘一位数”教学为例,基于数学思想方法对算理进行分析,即以数形结合思想方法分析算理,帮助学生发展“数式”表征,用......
本文以人教版小学数学《口算整十、整百数乘法》一课为例,阐述乘法口算课的教学过程,设置引导自学、查明问题,以学定教、发现规律......
计算是小学数学教学中最基础的知识,也是最难以把握的教学部分。为此,教师要能够在计算教学中引领学生探寻"算理"所在生活中的"......
如何开拓学生的通融视界,引导学生实现理法融通,使算理和算法相得益彰,助力知识的内化,从而营造通融课堂呢?本文从三个方面阐述理......
人教版《数学》三年级下册"除数是一位数的除法"是笔算除法教学的关键,也历来是学生学习的难点。本文以"除数是一位数的除法"......
运算能力是学好数学的关键能力,教师需要科学合理地处理好算法和算理的关系,才能有效提高学生的运算能力.本文就如何在教学中循“......
算理理解是开展小学计算教学的奠基石.算理是算法成立的原理,算法是算理深入的生成.教师应引导学生沿波讨源,在学习计算的过程中透......
培养运算能力有助于学生理解运算的算理,寻求合理简洁的运算途径解决问题.以“两位数乘两位数”的教学为例,提出了在计算教学中融......
通过有关“小数除以整数”知识的学前测查,分析与解读学生在计算时的表现及理解状态,构建算理理解的五个水平层次,并提出教学建议:......
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“竖式”本质上是记录运算过程的一种工具,它在小学数学运算中有着重要的作用.通过横式记录与竖式记录方式的对比,能帮助学生沟通......
算理理解是小学数学运算教学的重要目标.随着新课改的深入,广大一线教师对算理教学的重视程度不断提升.“说理”教学作为一种重要......
简便运算是基于综合运用计算原理,将较复杂的计算变得简单的一种技能。在教学中,从观察数据,树立简算意识;理解算理,重视定律掌握;......
