练习分层相关论文
“要让人人学习有价值的数学,要让不同水平的学生在数学上得到不同程度的发展”.根据新课改的要求,在教学中要采取分层教学,针对不......
“分层走班”课堂教学的理论依据是因材施教.分层走班一改已有的统一班级制的形式,根据学生的学情,即认知程度、能力水平、智力与......
分层教学在小学数攀教学中对提高学生成绩,发展学生个性,培养数学尖子人才,满足不同层次的学生对数学不同的需求有很大的作用。
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一、课堂教学应加强分层教学小班化的环境下,由于各个学生的先天素质、教育影响和主观努力程度的不同,同一个班级的学生学习上存在......
摘 要：改进学生学习方式，发展学生自主学习能力是教学改革的趋势，也是教学中的重要目标。低年级学生虽然各方面能力还不够强，但是如果......
摘 要：随着教育改革的不断深入，信息时代的迅速发展，学生知识面越来越广。学生个性差异也越来越明显，尤其是高中数学，参差不齐。势必要......
【摘要】分层教学是因材施教的一种体现形式，本文从学生、目标、备课、授课、练习等五个方面，如何实行分层教学作了阐述。 【关键......
新课程要求教师的教学要面对全体学生,承认个体之间的差异,因材施教,有的放矢。所以,课堂教学中,让每个学生鲜明的个性得到张扬,让......
【摘 要】中学数学教学受班级授课制的束缚，教师从备课、授课、作业、辅导、考查到评价，很少顾及好、中、差各类学生的智能差异，均采......
所谓自主课堂是相对传统课堂而言的,自主课堂其实是“教学自主”和“学习自主”的和谐融合.自主课堂的教学,进一步规范教师的教学......
课堂练习是小学数学教学活动的基本环节,是学生巩固新知识、形成技能、培养能力、教学反馈与教学调控的重要途径。练习设计的好坏,......
所谓分层导学教学是指教师根据学生已有的知识水平、学习能力水平和潜力倾向把班级的学生科学地分成不同层次并区别对待，不同层次学......
摘 要：分层教学是一种新的教学思想，是在实施素质教育的过程中，既面向全体又兼顾学生个性发展的教学方法上的一种探索。它针对学生差......
以人为本，分层施教，能增强教学的针对性，它最大限度地考虑到了学生的个性差异积内在潜能，把转化学困生、培养学优生落实在教学的每个环......
适应新课改要求、面向全体、因材施教的分层教学模式，是一种行之有效的激发学生学习兴趣、提高学生数学成绩的教学方法。笔者通过“......
摘要：根据上次物理测试成绩可把学生分层为物理学困生、中等生和优等生三类。将人教版必修二物理《功》一节的教学目标细化为若干小......
语文教学要以人为本,要面向全体,但在教学过程中,教师往往忽视了学生在智能、个性、基础上的差异。从而扼杀了学生语文学习的兴趣......
分层教学指的是针对具备不同学习能力的学生通过各异的教学手段，使得各个层次的学生在学习的时候，能够激发出其学习兴趣，使所有学生共......
根据上次物理测试成绩可把学生分层为物理学困生、中等生和优等生三类。将人教版必修二物理《功》一节的教学目标细化为若干小目标......
本文阐述了初中数学'分层教学'实验研究活动的理论依据、实践原则、具体做法和实验效果.......
《全日制义务教育阶段数学课程标准(实验稿)》提出了“突出体现义务教育的普及性、基础性与发展性,使教育面向全体学生,实现——人......
