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有效课例研究的基本特征及其认识论原理——兼析中国教学研究特色形成的问题
有效课例研究的基本特征及其认识论原理是个富有实践意义的研究论题。目前,国际上公认的有效课例研究模式是“三轮螺旋递进式”模......
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有效课例研究
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