学生由模仿再到独创的编题训练就属于初级创造力，它的开发，是中级创造力及高级创造力的基础。......

本单元教材是第二册课本中100以内的加法和减法这一计算重点教学内容的继续和扩展。包含的主要内容有连加、连减和加减混合运算及......

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小学数学新课导入设计浅探□会宁县教场小学王云峰一、瞄准“知识生长点”数学的逻辑性、系统性很强，绝大部分新知识是旧知识的引申......

如何提高学生解答应用题的能力□古浪县泗水中心小学俞学福自编应用题，可有效调动学生学习数学的积极性，进一步理解和掌握应用题中的......

文字题解题训练三法学生解文字题错误的原因主要是教师只重视概念题和应用题的教学，错误地认为文字题很简单，忽视了文字题的基本训练......

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浅谈数学教学中学生思维灵活性的培养王颖在中学数学教学中，思维灵活性表现为：善于根据题设中的具体情况，及时地提出新的设想和解题方......

变式教学一例──编题训练甘南县教师进修学校张玉山变式教学是“青浦”教法的主要课堂结构之一．其中编题训练是变式教学的一个方法......

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1.(人教B版选修2-3第1.2.1点'排列'例7)有6个人排成一排.(1)甲、乙两人相邻的排法有多少种?(2)甲、乙、丙三人两两不相邻......

1.(苏教选修2-3P9习题1.1第9题、第10题)如图,从A处沿街道走到B处,使路径最短的不同走法共有多少种? 1. (Sujian Elective 2-3P9 ......

编题训练。为了激发学生的兴趣，低年级小学数学教材，几乎每个计算例题都配有彩图。教师可充分利用这些有趣的画面，指导学生进行编题训......

在小学数学中，运用简要的语言文字表达数量关系的问题叫做文字题。它是由数学术语及数据组成的。通过文字题教学，可以加深学生对四则......

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