群山万壑相关论文
过去的神农架,迷雾朦胧,幽深静默,悬崖深涧交错,交通不便,行人稀少,宛若一片秘密境地.而如今的神农架,树木葱茏,鸟鸣山谷,金丝猴跳......
疯爷爷的确是一位大师级的导师。他教书法，一丝不苟，中规中矩;教唐诗，貌似随意点评，却透出大家风采。 说他不求甚解吧，他又把一句......
雾笼罩着江面，气象森严。十二时，“江津”号启碇顺流而下了。在长江与嘉陵江汇合后，江面突然开阔，天穹顿觉低垂。浓浓的黄雾，渐渐把重庆......
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“风和日丽漾碧川,湖光山色两相连。”吟咏着这样醉人的诗句,近日,我们泛舟桓龙湖上,领略镶嵌在辽东大地上的这颗碧珠夺人魂魄的独......
每当桃花被春风催绽盛开的时泪水落在桃花瓣上,桃花瓣又飘入江候,我便情不自禁地想起了家乡的中被追随龙舟游荡的五颜六色的小鱼桃......
今年７月下旬，因公出差贵阳， 办完差事之后，在贵阳工作的昔日同窗好友小周邀我去黔东南游玩。我们两人随着旅游团队先抵黔东南民族自治......
四川《合江县志》载:佥事(清代时的一种官名)董新策记述文石曰:“文石,泸州火焰碛多有之,取之车为饰物,镶成戒指,佳者,价值千金。......
发现王昭君浣颜的秘密传说,昭君曾以香溪水浣颜,而有落雁之美……香溪位于西陵峡口长江北岸,距重庆市区572千米。相传香溪上游宝......
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简单是一种美。是我们从祖先那儿传承过来,洋溢着质朴感情的美;是独自一人倒在三叶草丛中,慵懒地舒展双臂,陶醉于清风明月的美;是......
十六岁的花季,十七岁的雨季。在鲜花盛开和荆棘密布的青春丛林里,让我们笑着走过。——题记一坐在教室里,她表情木然地听班主任念......
文中说:“国,就是根,没有国的人,是没有根的草”。作者正是以这一观念,抒发了自己寄居美国时眷恋故乡,热爱祖国的情怀,读后令人感......
这是教学陈之藩《失根的兰花》的一个镜头。生:(朗读课文)在沁凉如水的夏夜中,有牛郎织女的故事,才显得星光晶亮;在群山万壑中,有......
关于“孤独”的命题在古往今来的文学作品中不计其数,这甚至是一个被写滥了的词语,孤独跟爱与病一样,缠绕着每个人的日常。年少时......
“群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。画图省识春风面,环佩空归月夜魂。千载琵琶作胡语,分明怨恨曲......
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1. 下列各组词语中加点字的注音全都正确的一项是（ ） A. 僭越（jiàn） 鸟瞰（kàn） 忍俊不禁（jīn） 两栖动物（qī） B. 商榷（què） 奇葩（b......
学习杜甫《咏怀古迹》(群山万壑赴荆门)这首诗时,学生对昭君和亲值不值议论纷纷,虽然课堂上也点拨出和亲对民族和解的意义,但是学......
我爱冬，并非为了独树一帜，只因冬天自有可爱之处。春天是一片刚绽出的嫩黄的叶子，幼稚中带着希望；夏天则是一团夜中燃烧着的火，浓缩了黑......
毛泽东指挥千军万马,却很少真正拿过枪。不爱弄枪,却胆大如天。进入战场,就似驰骋于自由天地。解放战争转战陕北期间,毛泽东身边只......
1995年,在多年不遇的旱灾之后,地处群山万壑之中的陕西省白河县茅坪乡响应村仍然获得了粮、钱双丰收。 冬季一个晴朗的早晨,站在......
在历年的高考语文阅卷中,笔者发现,虽不乏佳作美文,但是更多的是平平之作。其中的原因很多,最重要的原因之一就是作文素材准备得不......
它如一位绝世佳人,身着绿罗裙,项戴翠玉链,令人心倾;它如一幅山水画卷,青山碧如染,绿水翠如玉,令人心爱。它便是那巍巍的太行山。......
据心理学家分析,唱歌可以起到减缓压力、解除烦忧的作用。人在唱歌时,注意力往往会情不自禁的转移到歌声的优美和歌词的意境
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一毯长案,一砚香墨,一管霜毫,一纸净宣。双目微闭,一脸敬畏,足下生根,手运千钧。铺纸似佛锦,落毫似烟云,枯荣似虬柏,浓淡似氤氲,似......
北京日报办了“电脑新闻”,十里长街多了一张“活动报纸”,引起人们的兴趣。我没机会去北京,不知其详;但上海街头电脑广告是有的,......
毛泽东写过这样一首七绝吗？吴美潮，周彦瑜１９９０年第３期《文艺理论与批评》刊登了计小为的《评舒群的＜毛泽东故事＞》一文。文中说毛泽东在１９７１年......
我与美学结下了不解之缘,其实出于偶然。至今想来,往事渺茫,很难全部说得清楚。我只知道,我于1923年1月12日,诞生于四川万县三正乡......
群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠,独留青塚向黄昏。画图省识春风面,环珮空归月夜魂。千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中......
清明节那天，我带着妻子回到老家去看望父母亲。老家地势高敞，视野十分开阔，坐在地震之后新修的高高的吊脚木楼上，群山万壑尽收眼底。在......
“波光潋滟三千顷,莽莽群山抱古城。”在昆明这片土地上,有潋滟波光,有群山逶迤,亦有花开如火,一江春月。然而,若不是因为那个战火......
<正>《咏怀古迹》是杜甫后期的名作,历来为人激赏,是各种杜诗选本及唐诗选本必选的篇目,《咏怀古迹》(其三)还被选人人教版必修教......
[课堂再现]设计意图:高三的语文学习不能仅仅通过刷题来提分,还应在组织复习时,帮助学生掌握古诗词的解读方法,注重学科核心素养的......
<正> 本文不是对中国人关于时、空、与我本身的概念作哲学性的研究,而是就中国诗中这三者的相互关系进行一种考察,把它当作批评方......
<正> 中国古代以“眼”论诗起源于绘画理论。《世说新语·巧艺》中记载了东晋名画家顾恺之的一段名言:“四体妍媸,本无关于妙处,传......
<正>毫无疑问,语法知识是"知识"。知识是什么?真正的知识,是人类对客观事物的科学认知——对事物本质的把握,对客观规律的揭示。它......
<正>古诗的语言有别于散文,但也有一些基本规则。所以,它的语言是可以分析的。要真正读懂一首古诗,往往需要明晰的句法理解;而许多......
<正>咏怀古迹五首(其三)杜甫群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。画图省识春风面,环佩空归月夜魂。......
<正>交融了言语运用、文化理解的批判性思维作为语文核心素养的地位得到体认,将为语文教学内容重构打开一扇窗。如此,语文教学从教......
