育德相关论文
在中小学图书馆育德、传承和愉悦精神的三大功能中，要明确育德为首、传承为主、愉悦精神为着力点的辩证统一关系，践行图书馆“传承文......
党的十八大以来，我们围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，全面加强党对教育工作的领导，坚持立德树人，加强学校思想政......
＜正＞学科核心素养是新一轮课程改革的重点和亮点。体育学科的核心素养主要体现在学生运动能力、健康行为和体育品德三方面。在新课改......
在新课程下,作为一名民族教育一线的英语教师,一定要把握好文化教育与德育教育之间的关系,在文化教育中加强学生的品德教育。但传......
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2019年李克强总理在《政府工作报告》提出，改革完善高职院校考试招生办法，鼓励更多应届高中毕业生和退役军人、下岗失业人员、农民工......
在“立德树人、五育并举”的教育思想指引下,音乐课堂该如何与时俱进?本文结合音乐、德育教学实践经验,总结了音乐课堂教学中“育......
在新时代大学生心理健康教育工作当中，高校思政教育工作者应始终坚持育心与育德相统一，把握少数民族学生的特点，注重对少数民族学生的......
提升教师的育德意识和育德能力是教师专业化发展的重要组成部分,高校教师是思想道德教育的中坚力量,是学生健康成长的引领者,提升......
一、对课程育德的理解 新课程改革在课程设置、教育方式、评价和管理等方面有了较大的创新和突破，强调“知识与技能”“过程与方......
【摘要】新一轮基础教育课程改革中，学生的品德教育倍受关注。如何在实际教学过程中，完成教学任务的同时做好“课程育德”成了一道教......
【摘要】学校作为培养孩子的主要场所，在引导孩子“向真、向善、向美”上任道重远；班级文化作为学校文化的重要组成部分，要形成自己的......
[摘要]“助学育德”是高校勤工助学活动对当代大学生道德素质优化的载体。助学育德根本在于育人，寻求经济帮扶与思想扶助的统一，实践......
课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根......
先成人，再成才 ——张可伟 苏州市教育局职教处副处长 抓教育质量是个系统工程，需要从上到下各个层面的努力。我觉得职业教育......
一、什么是育人式教育 1.什么是教育 身为一名教育工作者，从立志于教书育人开始，我就开始思考这样一个问题——什么是教育。著......
编者按：不忘初心，方得始终。河北省档案局与河北广播电视台共同推出60集微纪录片《世说新语 档案百年》。该片是一部通过翔实的档案......
“大数据”“人工智能”“云计算”“区块链”各种日新月异的概念不断充斥和改变着我们的生活。进入新时代，我们需要培养什么样的人......
立德树人是我国教育改革与发展的根本任务，是学校教育的根本目的、改革研究的总主题。它的内涵十分丰厚，实施策略、途径、方式也多种......
摘 要 在师德与育德能力一体化建设中，上海市通过顶层设计，基本形成了纵横联通的整体格局，在市、区、校联动的基础上探索出分级分层......
中小学德育如何增强实效？南京教育人探索出了一条新路。他们把着力点放在德育方式的改变上，提出了“主体育德”这一创新思想——学生......
摘 要古代中国道德教育失败在于制度隐含的道德伦理的扭曲；制度既有正面功能，也有负面功能；制度和道德关系密切，但是在关注重点、涉及......
学校以“儿童为本、道德为先、队建为基、发展为重”为理念，处处以阳光育德培养人，不断深化育德常规，加大阵地建设，创新活动形式，让学校......
校本课程是学校育人的重要环节。塔南路小学贯彻落实立德树人根本任务,积极对校本“育德”体验课程的理念、方法与途径进行探索,促......
[摘 要] 课程思政背景下，高职院校大学生心理健康教育课程在加强大学生心理健康教育与思想政治教育方面有自己独特的优势，育心与......
教师是社会舞台上的小角色,教育是社会生活中的大事业,小角色从事大事业,则需大人大德大智慧。这种大德与大智,不仅体现在真诚的爱......
后进生作为现代“教育病理”的最明显的征兆之一 ,已成为教育领域的一大社会问题。后进生过去有 ,现在有 ,将来还会有。帮助每个孩......
现代素质观认为，人的素质是人的先天禀赋与后天积淀、个体内化的有机结合，是人的潜在力量的重要标志。人的科学素质与道德素质、审美......
常州市勤业中学是一所易地新建的现代化初级中学。近年来,该校以“勤”文化为核心,实施个性化教育,培养勤奋型学生——勤谨思考,......
现行中学语文教材共选文四百四十篇(不计知识短文),文学类占了课文的大部分,而且大多是名家之作,有很高的审美价值,为我们提供了......
“德育课程”是“课程”的属概念，是整个课程结构中与影响学生品德发展有关、执行育德职能的课程部分。......
一、新时期中小学生活化主体育德的基本方法1．激励引导法激励引导是常用的一种德育手段，其目的是调动学生的积极性。从心理学上讲，激......
以德治校是以德治国在学校工作中的具体体现。以德治国是以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体在我国经济和社会发展进入新的历......
十一月的广州依然是花团锦簇，亚运会刚刚闭幕，在广州的街道还能看到亚运留下来的很多印迹。“志愿者非常辛苦，有的同学凌晨一点就起床......
儒雅谦和，闲聊之中时常流露出自己对教育的感悟，他就是哈尔滨市教育局党委副书记闫生。谈到德育感想，他这样说：“生活化德育体系的建设......
20世纪70年代,河南省辉县人在极端困难的条件下,治山治水,筑路修渠,创造了＂辉县人民干得好＂的奇迹。如今,辉县教育人秉承＂敢于担当、......
今年5月18日，教育部与江苏省政府签署了共建教育现代化试验区协议，部省合力推进江苏教育现代化建设，全力打造苏南教育现代化建设示范......
