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自发展力相关论文
追问“真问题”,学会“真研究”——以小学数学学科校本研修活动为例
传统的"校本培训"或"校本教研"中存在很多弊端,其中研究过程中难以聚焦于值得研究的"真问题"就是以课例研究为载体的校本教研活动......
会议
"真问题"
校本研修
自发展力
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