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解题应由基础的“简单模仿、变式练习”开始,经过长期的“自发领悟”,不断掌握解题技巧,最后进入到“自觉分析”的阶段,形成自己独......
由于教学中的尴尬:学生听懂,但不会解题;让人陷入对于教学的反思中,反思之后发现:应该把反思这种方法传授给学生,让学生在整个学习......