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以“苦”为抓手进行群诗教学设计的策略研究r——以统编教材八下《唐诗三首》为例
进行古诗群文教学需要找到群诗的共性和个性,要通过巧妙设计问题进行有效串联,通过对矛盾点的探究,用辩证思维步步推进,用类比和对......
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