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认识平均分相关论文
“三象一作”认知方法下的数学概念教学——以“认识平均分”为例
“三象一作”(现象、心象、抽象、操作)的数学认知过程(方法)对于小学数学教学具有理论指导意义及可操作性。教师可以遵循这一认知......
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三象一作
数学概念教学
认识平均分
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