评价构想相关论文
素质教育要求教师充分挖掘每个学生的潜能,以促进学生素质的全面提高。小学数学课堂教学应该围绕学生的“认识过程”、“情感过程......
新课标倡导以“立足过程，促进发展”为课堂教学的重点，促进学和全面发展，使教师不断提高技能，从而能更好的关注个人的进步和多方面的发......
鉴于教学条件所限,农村小学音乐课一直以教唱与欣赏为主,器乐教学基本上是一片空白.笔者基于器乐本身与学生接受情况,选择口琴作为......
学生的“认识过程”、“情感过程”和“意志过程”是紧密联系在一起的三个方面。学生从事学习的正确认识是情感活动和意志活动的基......
通过构建＂语感域＂的弹性评价指标,尝试构建语感教学质性评价的层次体系,从而解决因无法定量评价而使语感教学实践长期裹足不前的问题......
