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中图分类号：G623.5 《数学课程标准》指出：评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学。课......
法国教育家第斯多惠说：“教学的本质不是在于传授，而在于激励、唤醒。”能在教学中直接起唤醒和激励作用的力量，我认为当推赏识。马斯......
新课改后,我们应找回在教育中长久缺失的东西——关注人的生命——体现课堂教学中的人本思想。新课程评价的核心理念之一——“评......
作者认为当前在中小学实施创新性学习具有迫切性和实效性,分析了制约创新性学习环境生成的阻抗因素,着重在心理环境的层面进行了阐......
摘要： 在新课程理念下的初中数学课堂教学中，教师应注重营造民主和谐的评价环境，全方位实施教育教学评价，创新评价方式，摒弃无效评价。......
所谓课堂评价，指的是任课教师在教学过程中为促进学生学习和改善教师教学而实施的、对学生学习过程与结果的评价。因此，在教学过程中......
高职院校教师绩效评价环境包括制度环境和文化环境,制度环境需从授课工作量和教学质量、科研工作、管理服务工作及师德方面进行优......
发展性评价是一种深化和发展了的形成性评价，其内容特征体现了丰富的哲学内涵。与传统的评价方式相比，发展性评价对促进学生的全面发......
摘要：针对目前操作系统实验教学只是根据理论课程进行一些简单的验证而缺乏具体的编程实验教学，导致学生难以真正掌握操作系统的原理......
幼儿园美术活动不光是培养孩子的美术技能，更多的是培养他们的想象力、创造力和审美能力。本文通过分析影响孩子进行美术创作的相关......
改革开放以来,我国课堂教学评价在研究思维、研究旨趣和研究内容方面取得了巨大成就,但同时也存在着相关评价理论研究不足、评价标......
本文介绍了汽车车内气味评价的方法和原理,分析了影响气味评价的因素。说明了汽车车内气味评价是提高和改善车内空气质量的重要手......
互联网+教育的时代,信息不但改变我们的生活,改变我们评价的内容、手段和方式,实现了信息技术与学生综合素质评价的深度融合。评价......
多元学习评价环境下大学英语兴趣教学,是未来阶段大学英语教学发展的主要趋势。做好兴趣英语改革实践,有利于保障大学英语兴趣教育......
