诵读障碍相关论文
在采用了量、质、结果和过程的测量手段基础上,本研究调查了菲律宾11至13岁的诵读障碍少年的理解意识、监控和规律,以及这种元理解......
基于语言学视角的研究发现,目前的小学生经典诵读存在一定的诵读障碍,主要表现在语音发音呈现地域性、字体识别呈现回顾性、词义解......