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“下学而上达”语出《论语·宪问》,朱熹对此诠释为:学者读书、做学问应当循次而进。因为“下学”是“上达”的渐进累积过程;......
王夫之认为,好学、力行、知耻三者是人性之德,相当于良知,是成就一切德业之基础;要以和乐教育的方式恢复学生好学之天性,启发学生自我培......