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低年级的写话教学,基本都以教师讲读为主,穿插一些简单的写话训练,“写”是一种“任务式”的存在,是一种“人为”的写,而不是学生......
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【摘 要】低年级的写话教学可依托教材文本，从文字、图画、学生兴趣点等层面入手，选择创意读写点，将写话与说话训练紧密联系在一起，通......
