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本文以小学语文低学段读写画结合教学实践思考探究为切入点,展开具体分析,阐述了读写画结合教学模式在小学语文低学段教学中的意义......
【摘要】为了提高学生的写作水平，本文提出了以读悟写，仿写起步；放飞想象，拓展思维；画画写写，写画结合；学写手抄报，读、写、画三结合的对策......
