读的训练相关论文
在小学阶段当中,学生们对于外界的认知还非常有限,学习习惯和思维方式还处于待开发和培养的时期,教师对于他们的指导和有关读方面......
读的重要性人人皆知,但很多小学语文教师在课堂教学中并没有真正去重视读的训练,仅仅把着力点放在了对课文的分析上,以讲代读,以答......
读是学习语言的重要途径之一。通过熟读、精思,使书面语言内化为学生自己的语言,才能有效地提高学生理解、运用语言的能力,同时也......
读是学习语言的重要途径之一。通过熟读、精思,使书面语言内化为学生自己的语言,才能有效地提高学生理解、运用语言的能力,同时也......
【摘要】在当前的语文教学改革中，有一种批评的声音说，语文课“把简单的东西搞复杂了”。我认为，推行和谐快乐语文教改，好处很多，但在让......
在小学语文教学中,最重要的还是要重视学生读的训练.古人讲:“书读百遍,其义自见”.“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟”.可见读的......
读是学习语言的重要途径之一。通过熟读、精思，使书面语言内化为学生自己的语言，才能有效地提高学生理解、运用语言的能力，同时也有助......
【摘要】读是学习语言的重要途径之一。通过熟读、精思,使书面语言内化为学生自己的语言,才能有效地提高学生理解、运用语言的能力......
读是学习语言的重要途径之一。通过熟读、精思，使书面语言内化为学生自己的语言，才能有效地提高学生理解、运用语言的能力，同时也有助......
【摘 要】读是学习语言的重要途径之一。通过熟读、精思，使书面语言内化为学生自己的语言，才能有效地提高学生理解、运用语言的能力，......
读是学习语言的重要途径之一.通过熟读、精思,使书面语言内化为学生自己的语言,才能有效地提高学生理解、运用语言的能力,同时也有......
读书的方式方法多种多样,而且方式方法之间互相联系,各有特色,教师要因文而异、因人而异,因此采取有效方法来进行“读”的训练,提......
古人讲：“书读百遍，其义自见”。“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。可见读的位置多么至关重要。特别是在老师的指导下读，学生就会更......
读是学习语言的重要途径之一。通过熟读、精思，使书面语言内化为学生自己的语言，才能有效地提高学生理解、运用语言的能力，同时也有助......
【摘要】读是学习语言的重要途径之一。通过熟读、精思，使书面语言内化为学生自己的语言，才能有效地提高学生理解、运用语言的能力，同......
读是学习语言的重要途径之一。通过熟读、精思，使书面语言内化为学生自己的语言，才能有效地提高学生理解、运用语言的能力，同时也有助......
读是学习语言的重要途径之一。通过熟读、精思，使书面语言内化为学生自己的语言，才能有效地提高学生理解、运用语言的能力，同时也有助......
读是学习语言的重要途径之一。通过熟读、精思，使书面语言内化为学生自己的语言，才能有效地提高学生理解、运用语言的能力，同时也有助......
所谓语感,是指人们感受语言的能力,是人在感知语言的瞬间,与语言有关的表象、联想、感受、情绪等在不加思索的情况下,不由自主地联......
一、强调朗读训练的重要性 反复地向学生讲清朗读训练的意义,使他们知道大纲中明确指出“朗读和默读是阅读教学中最经常最重要的训......
古人讲：“书读百遍，其义自见”。“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。可见读的位置多么至关重要。读是学习语言的重要途径之一。通过......
以读为主线，驾驶语言和思维训练张秀云小学语文必须在字、词、句、段、篇的教学中，培养学生的听、说、读、写能力。能力的形成，必须经......
义务教育《小学语文教学大纲》阅读部分最后一段指出:“阅读教学要着眼于逐步培养学生的自学能力,使学生在阅读实践中学习独立思考......
着眼整体立足于读──阅读教学中听说读写训练探津华中师大附小刘文全何谓“着眼整体，立足于读”“着眼整体，立足于读”，其中的整体是......
精心设计每一堂课兰州市水车园小学段玉珠一、精心设计提问目前，阅读教学中的课堂提问，普遍存在着“碎”，热衷于表面热闹的一问一答，用......
读是学习语言的重要途径之一。通过熟读、精思，使书面语言内化为学生自己的语言，才能有效地提高学生理解、运用语言的能力，同时也有助......
【正】 看与读区别何在?诵读(以下把发出声音的朗诵、背诵称为诵读)在成人学员的看、听、说、写中的地位和作用如何?成人学员有无......
朗读是一门学问,是一门艺术,朗读教学在语文教学中的作用不可低估。 一、朗读教学可以培养学生学习语文的兴趣和高尚的道德情操 语......
阅读教学要真正走出高耗低效的困境，必须呼唤“读的回归”，以读为本。那么，如何在阅读教学中把读的训练落到实处、优化读的效率？这就要......
读是学习语言的重要途径之一。通过熟读、精思，使书面语言内化为学生自己的语言，才能有效地提高学生理解、运用语言的能力，同时也有助......
小语教学中“读”的训练的力度广西小学教育研究中心黄焕勋小语教学要加强语言文字训练，就要在课堂教学中强化“选”的训练。通过读......
谈日语听说能力的培养和提高邹奕１选择适宜的教材为迅速提高日语的听说能力，首先应了解自己的教学对象，即学生的实际日语能力。其次应......
一、教学难点及分析《晏子使楚》是一篇历史故事,叙写战国时楚王侮辱齐国使臣晏子大夫,晏子凭自己的雄才辩智巧妙对付楚王而不辱使......
【摘 要】 读是学习语言的重要途径之一。通过熟读、精思，使书面语言内化为学生自己的语言，才能有效地提高学生理解、运用语言的能力......
【摘 要】 读是学习语言的重要途径之一。通过熟读、精思，使书面语言内化为学生自己的语言，才能有效地提高学生理解、运用语言的能力......
《爬天都峰》是一篇讲读课文。这篇课文讲的是暑假里,爸爸带“我”去爬天都峰,“我”与一位素不相识的老爷爷相互鼓励,一起登上峰......
著名教育家叶圣陶先生说:“叙事叙情的文章最好还要‘美读’。所谓美读,就是把作者的情感在读的时候传达出来。”叶老讲的“美读”......
扎实训练理解领悟品味情感———“九义”六年制小语第七册第６课《小珊迪》教例评析南宁市逸夫小学程文林【教例】教学目标：１学习小......
