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课后托管生相关论文

小组工作介入课后托管生自主学习能力提升实务研究 ——以西宁市L小学“快乐学习”小组为例

为了解决“核心-双职工家庭”学生课后无人接送、作业辅导的压力,课后托管班应运而生,但是课后托管班更多的只是单纯地提供写作业......

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小组工作课后托管生自主学习能力

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