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[摘要]教学范式下课堂教学评价存在忽视情感目标、学生实际获得、学生群体差异等问题，针对这些问题，可以第三代活动理论、后现代主义......
教学范式下课堂教学评价存在忽视情感目标、学生实际获得、学生群体差异等问题,针对这些问题,可以第三代活动理论、后现代主义理论......
