课堂数学交流相关论文
数学交流,是用动作、模象、语言和符号等为载体,对数学的认识、情感进行表达、接受与转换的过程.1996年国际数学教育大会,把“教室......
【摘要】 数学是一门在很大程度上依赖于符号和图像的、具有高度抽象性的学科，这给大部分学生的学习带来了很大的困扰． 而数学交流有......
教师是开展数学交流的主导,这主要体现在:教师是数学学习共同体开展数学交流的环境的创设者;教师是数学学习共同体开展数学交流的......
