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基于在哈佛大学的实地参与观察,作者认为：教师与学生一起参与学术研讨活动并共同餐饮,有助于师生之间多方面关系的深入和加强;促进......
[目的]以大学本科新生课外研讨学习作为切入点,探究课外研讨教学在培养学生主动获取知识、提升逻辑思辨和自主创新能力方面所发挥......
