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人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。透过历史的迷雾，探寻民族的长河，有那么一群人，以身致国，将自己融进民族的血液，让我们永远不敢遗忘。......
教材不是孤立的文本，教学需要拓展。拓展要依据文本而不可脱离文本；拓展要适度，应成为文本的有益补充，应有利于教学重难点的突破，应有利......
结合有关文献资料对司马迁《报任安书》进行深入分析,“重于泰山”和“轻于鸿毛”并非指死的意义,而是指对死的态度.“重于泰山”......
